Objectius treball de pràctica a classe: La irrupció de les agències de comunicació com a xarxa de circulació informativa

- Objectius

* Que l’estudiant faci una recerca a partir de diverses fonts (llibres, articles, entrevistes, etc.) d’una de les següents agències de noticies: Havas, Reuter, Wolff o Associated Press.

* Que pugui donar compte del circuit del sistema informatiu internacional al voltant d’aquestes agències de noticies que cobria el món sencer.

* Que l’estudiant analitzi les característiques històriques de l’agència triada.

* Que demostri la seva capacitat per sintetitzar i presentar la informació en forma d’un document-informe multimèdia (creació d’un bloc). Que pugui fer ús de narratives multimèdia i de l'enllaç hipertextual com a essència de la narració discursiva i no com a ornament.

* Que l’estudiant s’exerciti en l’anàlisi comparativa de la informació proporcionada per diverses fonts i sigui capaç de fer-ne una síntesi adequada de continguts, de materials, d’exposició i de gestió de recursos.

Fases del treball

FASE 1:

a) Formar grups de sis persones.
b) El professor escollirà l’agència de noticies
c) Recercar informació i planificar l'organització del grup de treball.
d) Distribuir clarament les tasques assignades a cadascun dels membres del grup.
e) Realitzar individualment la tasca assignada pel grup.

El treball ha de donar resposta a qüestions com:

- Per quines raons es van crear les agències de notícies al segle XIX?
- Quina relació trobeu entre les agències de notícies i la cultura de masses?
- Què representava el pacte de les agències en 1859?
- Com era l'organització de la circulació informativa mundial?
- D'on eren els clients de les agències de notícies?
- Com i on neixen les agències de notícies?
- Quina relació existia entre el telègraf i les agències de notícia?
- Què tipus de negoci tenien les agències amb els governs?
- Quina capacitat d'acció tenien?
- Busqueu alguna curiositat que sigui destacable en la història de l'agència de noticies que analitzeu.
- A les conclusions fer una comparació de les agències nascudes al segle XIX amb el fenomen actual de wikileaks.

FASE 2: Posada en comú de la fase 1 i unificació del treball. (donar l’adreça del bloc al professor)

Requisits de presentació de l’informe del treball

a) El document-informe multimèdia constarà necessàriament de les següents parts:

1.

1.1. Una portada on hi figurarà el títol de l’informe i on hi figuri la informació que el bloc en qüestió s’ha creat amb finalitats educatives en el context de l’assignatura d'Història General de la Comunicació.

1.2. Una pestanya on hi constin els noms dels estudiants.

1.3. Una altra pestanya on hi figurin i s’hi descriguin perfectament les fonts utilitzades (bibliografia, articles, nom de les persones entrevistades i la data d’elaboració (mes/any), etc.) Mireu el següent exemple: (aquí)
El títol haurà de ser periodístic (creatiu o expressiu, no pas purament enunciatiu).
Es valorarà la creativitat, l'originalitat i el disseny de la presentació.

2. Un sumari o índex del treball que pot estar en una pestanya o al costat dret de la pàgina web. És a dir, cal que la llista de les etiquetes dels post sigui visible.

3. Una pestanya que faci una introducció breu en la qual es faci constar què ha fet cada membre del grup i si voleu agrair a algú que us hagi donat un cop de mà. S'ha d'afegir que sou estudiants de la UAB i que el motiu del bloc és un treball de recerca pedagògica.

4. Un apartat per a les entrevistes (en el cas que n’hi haguessin), encapçalat pel resum de les seves principals dades biogràfiques: edat, data i lloc de naixement, lloc o llocs on va treballar i càrrec que va ocupar, activitats laborals dutes a terme i altres aspectes que l’estudiant consideri rellevants consignar, breu semblança o retrat de personalitat. A continuació s’afegirà una entrada de l’entrevista amb els temes més importants (ganxo). Es podrà afegir l’entrevista en video, audio, o escrita en format pregunta-resposta (Es recolliran i es transcriuran les preguntes de l’estudiant i les respostes de l’entrevistat, adaptant el llenguatge oral al format escrit (estàndard) i per tant eliminant cacofonies, redundàncies, pauses sonores, errors gramaticals i de pronúncia...)

5. Un apartat per a cadascun dels temes analitzats en el qual l’estudiant corresponent reflectirà les conclusions de la seva anàlisi de l’agència analitzada. Es valorarà especialment la feina de contextualització i documentació de la informació proporcionada mitjançant l’ús de fonts bibliogràfiques, hemerogràfiques, en línia, pròpies (entrevistes).

6. Pestanya o apartat final en què els estudiants valoraran conjuntament el que han après del treball en relació a “La irrupció de les agencies de comunicació com a xarxa de circulació informativa”.

b) Es lliurarà l’adreça web del bloc al professor (post-it). No s’acceptaran documents impresos.

FASE 3: exposició oral

Presentació a classe del bloc.

L’exposició de cada estudiant no haurà de superar els 5’.

El grup tindrà un total de 25’ per presentar el treball.

Els alumnes es poden ajudar de qualsevol suport visual per a la seva exposició (power point, vídeos, el propi bloc, hand outs...)

Avaluació

- És requisit imprescindible per aprovar l’assignatura haver presentat i superat aquest treball.

- Aquest treball generarà dues qualificacions: al final de la fase 2 es valorarà el bloc en si mateix. Al final de la fase 3 es valorarà l’exposició oral del alumnes. Les dues qualificacions faran mitjana entre elles.

- L’incompliment de qualsevol dels requisits d’elaboració o de presentació descrits en aquest document serà motiu de penalització (10%) en la qualificació global de l’informe. Tots els autors seran solidaris a aquest efecte (un error en qualsevol de les parts s’imputarà a tots els estudiants per igual).

- La data límit de lliurament del document multimèdia (bloc) serà el 14 de gener.

- Els treballs suspesos caldrà esmenar-los segons les directrius del professor i s’hauran de tornar a presentar abans del 18 de gener. La nova versió podrà aspirar a una qualificació màxima de 5 punts.

Pautes per al treball de pràctica de ressenya

1. Per superar l’assignatura l’alumnat haurà de llegir obligatòriament un llibre
de la llista facilitada pel professor/a. El vistiplau del professor/a a la ressenya serà requisit imprescindible per aprovar l’assignatura. (Com es fa una ressenya? Mireu aquí)

2. La data pactada per al lliurament de la ressenya és el 15 de desembre.

3. Caldrà lliurar la ressenya per a) correu electrònic i b) impresa (en mà o a la bústia del professor/a).

4. La ressenya ha de ser un assaig d’un mínim de 4 i un màxim de 6
pàgines (sense comptar la coberta), escrites a cos 11 i interlineat d’1,5. El text
haurà d’estar paginat (pàgines numerades).

5. La coberta ha de contenir:
- Títol de la ressenya (que en cap cas serà el mateix que el del llibre)
- Nom i cognoms de l’estudiant
- Adreça de correu electrònic de l’estudiant
- Fitxa bibliogràfica del llibre triat (autor, títol, editorial, ciutat, any
d’edició, número de pàgines, preu).

6. El contingut s’ha d’estructurar com un text continu, llest per publicar a un mitjà especialitzat. Només es posaran destacats en el cas que siguin justificables periodísticament o argumentativa i no com a element separador de temàtiques a tractar. La valoració de la ressenya es farà a partir de la combinació òptima i lliure d’elements descriptius i valoratius de l’obra triada.

7. Pauta d’elements a tractar que han d’aparèixer (no necessàriament en aquest ordre, sinó en el que demani l’estil del text redactat per l’alumne):
- Temàtica del llibre
- Estructura
- Síntesi del contingut
- Contextualització de l’obra en el moment històric i en relació amb altres obres de l’autor i d’altres autors contemporanis si es considera oportú
- Valoració crítica del contingut: comentaris valoratius de l’estudiant sobre aspectes de fons (interès de l’obra, encert de l’enfocament, aspectes discutibles...)
- També es pot fer menció de la forma (redacció, compaginació, estructura…)
- Si es considera oportú, característiques formals destacables (qualitat de l’edició, il·lustracions…)

Tota valoració haurà d’estar degudament argumentada.

8. En l’avaluació de la ressenya es valorarà, sobretot, l’esforç crític de l’estudiant i
la qualitat de la redacció.

9. L’incompliment de qualsevol dels requisits tècnics exposats en aquest
document serà motiu de devolució de la ressenya a l’estudiant, el qual l’haurà de
retornar al professor amb les correccions indicades. Tota devolució comportarà
una penalització de 0,5 punts en la qualificació global de la ressenya.